Содержание
Как называют детеныша лошади
исходя с того что: у свиньи поросёнок, у коровы телёнок и так далее, но ответ то не пони.
Новорожденных детёнышей у лошадей называется жеребятами. Жеребенка около года, когда приходит время ему подстригать гриву, называют стригунком. А дальше их уже величают по возрасту. Двухлетки, трехлетки, и так далее. Взрослые уже лошадь или конь.
Если идти по возрасту, то от рождения и до одного года детеныша лошади называют жеребенок — это и будет правильный ответ. После года жеребенок становится стригунком. К двум годам его уже называют двухлеток (видимо назвать надо как-то было, а никаких видимых изменений еще не произошло). И наконец к трем годам детеныш лошади становится взрослым. И называется соответственно пола лошадью или конем.
С наступающим годом Лошади и вопросы появляются лошадиные 😉 Детеныш лошади зовется жеребенок. Откуда пошло такое название я даже у Даля не нашел. Жеребец вроде как это уже взрослый конь, как пишет В.И.Даль, «некладеный конь». Но вот у него же жеребец это сибирский вид сокола, но побольше. Вот и думается мне, что название пришло из Сибири, а в простонародье возможно звучало примерно так: «Летит как жеребец», что и означало — как сокол. Отсюда, возможно и вошло название коня жеребец, а малыша — жеребенок. А запоминать легко: он же ребенок ещё 😉
Детёныши животных, порой, имеют не очевидные названия, и, возможно, вы даже задавались вопросами вроде:
- Как называется хорек женского пола?
- Как называется самка оленя, глухаря, жирафа, павлина, дятла, кабана?
- Как называется детеныш тюленя, моржа, лебедя, овцы, лося, барсука?
- Как называется самец утки, белки, кукушки, свиньи, пантеры?
- Какое название у детенышей животных? Например, слонов, орлов и так далее.
Словом, в этой статье мы собрали названия самок — мам, самцов — пап, а также названия детенышей животных, в числе которых звери (они же млекопитающие), птицы, рыбы, насекомые, пресмыкающиеся и земноводные.
Детеныши животных
Если вы кого-то не нашли, то обязательно напишите об этом в комментариях, и мы в самое ближайшее время добавим этот материал.
Собранный материал представлен в виде таблицы с 4-мя столбцами. Первый столбец — название самца, 2-ой — название самок, 3-й — название детеныша животного, и в последнем столбце — название детеныша животного во множественном числе.
Беременность и роды у кобылы – это серьезный и тревожный период. Половой зрелости самки достигают к двум годам, а рожать начинают лишь в 3–4 года.
Признаки беременности
Зрительно определить беременность у лошади возможно с шестого месяца. До этого момента ее может определить ветеринар, взяв анализы у животного. Признаки беременности:
— лошадь много времени находится в лежачем положении;
— активно оберегает свою территорию;
— часто находится одна;
— гуляет отдельно от остальных особей.
Как проходит беременность?
В большинстве случаев она протекает без осложнений и заканчивается рождением жеребенка. Важно иметь в виду, что на поздних сроках кобыле требуется более качественное питание. В последние три месяца пища должна быть на 40 % питательнее, чем в начале беременности. Кормить надо часто, потому что много есть лошади уже тяжело.
Сроки
Беременность у кобылы длится 11–12 месяцев. Длительность зависит от сезона года, кормления и размеров плода. В течение первых месяцев происходит развитие эмбриона, в оставшиеся месяцы он быстро растет и развивается.
Подготовка помещения
Для того, чтобы детеныш лошади благополучно появился на свет, необходимо подготовить место для родов. Помещение должно быть закрытым, сухим, теплым, неярко освещенным и без посторонних животных, тогда кобыле будет удобно. Стены и пол необходимо продезинфицировать раствором йода или марганцовки. На пол рекомендуется положить свежую, сухую соломенную подстилку.
Как называется детеныш лошади?
В большинстве случаев кобылы рожают в начале лета, когда тепло и большое количество корма. Как правило, проблемы при рождении молодого поколения появляются редко, и зачастую помощь человека не нужна. Процесс родов длится обычно около получаса. Детеныш появляется мордой вперед.
Жеребенок – детеныш лошади — через полтора часа способен самостоятельно стоять на ногах. В первое время он держится рядом с матерью. Он стремительно обучается ходить, и вначале это выглядит очень неуклюже, так как конечности окончательно не распрямились. У детеныша мягкая шерсть, пушистая грива и хвостик. С первых дней жизни жеребенка нужно оберегать от сквозняков. Заботу о детеныше, приручение его к человеку необходимо начинать с самого рождения. Чем внимательнее будет отношение к нему, тем послушнее он будет, когда вырастет.
По прошествии полугода детеныш лошади взрослеет и по пропорциям тела становится похожим на небольшую лошадь. Мышцы делаются крепкими, и ороговеют копыта.
Питание
После рождения детеныш лошади питается молоком матери. Через 15 дней жеребенку требуется подкормка растительными кормами, в основном это овес или ячмень.
Помощь человеку
Большая часть лошадей готова к работе только после трех лет жизни. Лошади могут работать до двадцати лет. Далее у них появляются такие же проблемы, как и других животных:
- зубы стачиваются;
- повреждается пищеварительная система;
- ухудшается кровообращение;
- слабеет зрение.
Поэтому в домашних условиях следить за состоянием животных намного проще и легче. В дикой природе животное погибает, так как не в состоянии пережевывать пищу.
Конспект занятия «Домашние животные и их детёныши»
Галина Грабина
Конспект занятия «Домашние животные и их детёныши»
Коррекционно-образовательные цели:
Активизация словаря по теме “Домашние животные и их детеныши”;
Совершенствование лексико-грамматического строя речи. Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Домашние животные» (животное, детеныш, корова, бык, теленок, лошадь, конь, жеребенок, баран, овца, ягненок, козел, коза, козленок, свинья, кабан, поросенок, кролик, крольчиха, крольчонок).
Коррекционно-развивающие цели:
Развитие связной речи; речевого внимания; зрительного восприятия; мышления; мелкой моторики рук;
развитие общей моторики, координации речи с движением.
Коррекционно-воспитательные цели:
Формирование взаимопонимания, доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности.
Оборудование: картинки с изображением домашних животных и их детенышей, мяч.
Ход занятия.
Игра «Угадай животное».
Кто угадает тему нашего занятия?
Лохматая, пятнистая, злая – собака.
Большая, спокойная, рогатая – корова.
Сильная, резвая, стройная – лошадь.
Толстая, неторопливая, ленивая – свинья.
Кудрявая, тонконогая, пугливая – овца.
Маленькая, пушистая, ласковая – кошка.
Рогатая, бородатая, бодливая — коза.
По мере отгадывания логопед выставляет картинки с изображением домашних животных.
Л.: — О ком были загадки? (О домашних животных).
Л.:- Почему их называют «домашними»? (Потому что они живут рядом с человеком, который за ними ухаживает).
Л.: — Сегодня на занятии мы поговорим о домашних животных.
Игра «Чья мама, чьи детки?»
Это поросёнок. Кто его ищет? (мама свинья). Это козленок, ягнёнок, жеребенок, теленок, котенок, щенок. (Его ищет мама овца, коза, лошадь, корова, кошка, собака).
Игра “У кого кто?”
Л: Мамы и их детеныши потеряли друг друга. Они очень хотят быть вместе. Давай сделаем так, чтобы они встретились.
У кошки – котенок.
У лошади – жеребенок.
У собаки – щенок.
У коровы – теленок.
У овцы – ягненок.
У свиньи – поросенок.
У козы – козленок.
Игра «Назови ласково»
Л.: — Назовём домашних животных ласково. Корову мы назовём – коровушкой, лошадь.
Д.: — Лошадь мы назовём лошадкой.
Козу мы назовём – козочкой.
Свинью мы назовем – свинкой.
Собаку мы назовём — собачкой.
Кошку мы назовём – кошечкой.
Овцу мы назовём — овечкой.
Игра «Составь рассказ» (Составление рассказа описания с опорой на схему).
Л.: — Составим о домашних животных рассказ. Не забывайте, что рассказывать мы будем составлять по схеме (Логопед перечисляет схему).
Схема: Кто это? Внешний вид (Отличительные признаки). Чем питается? Как называют детёнышей?
Какую пользу приносит?
Корова домашние животное. У коровы загнутые рога, есть вымя, сильные ноги с копытами, длинный хвост с кисточкой на конце. Корова питается травой и хлебом. Детеныш коровы — теленок. Корова приносит пользу людям, она дает молоко и мясо.
Лошадь домашнее животное. У лошади длинная грива, быстрые и сильные ноги, на ногах копыта, хвост похож на метлу. Лошадь питается овсом и травой. У лошади детеныш- жеребенок. Лошадь приносит пользу людям, она возит грузы, дает молоко и мясо.
Свинья домашнее животное. У свиньи нос пятачком, короткие ноги, на ногах копыта, хвост крючком. Свинья питается хлебом. Детеныш свиньи — поросенок. Свинья приносит пользу людям, она дает человеку мясо.
Кошка домашнее животное, потому живет вместе с хозяином в доме. У кошки чуткие уши, большие круглые глаза, длинные усы, мягкие лапки с когтями, пушистый хвост. Кошка питается молоком и рыбой. Детеныш кошки — котенок. Кошка приносит пользу людям, она ловит мышей.
Собака домашнее животное. У собаки лохматая шерсть, на лапах когти, длинный хвост. Собака питается косточкой и мясом. Детеныш собаки — щенок. Собака приносит пользу людям, она сторожит дом.
Коза домашнее животное. У козы длинные рога, есть бородка, густая шерсть, на ногах копыта. Коза питается травой и хлебом. Детеныш козы — козленок. Коза приносит пользу людям, она дает мясо, молоко и шерсть.
Овца домашнее животное. У овцы кудрявая шерсть, тонкие ноги, на ногах копыта. Овца питается травой и хлебом. Детеныш овцы – ягненок. Овца приносит пользу людям, она дает мясо, молоко и шерсть.
Физкультминутка.
Л: А сейчас мы немного отдохнем.
Кони гуляют гурьбой на лугу.
Я всех коней перечислить могу:
Черный как уголь, белый как снег,
Рыжий как пламя красивее всех.
Серый, весь в яблоках, с гривой седой.
Конь шоколадный, совсем молодой.
Кони пасутся у речки гурьбой.
(Идут по кругу с высоким подниманием колена. На каждое название коня загибают по одному пальцу на обеих руках. Вновь идут по кругу с высоким подниманием колена.)
Игра “Скажи наоборот”. Задача ребенка не только подобрать слово-антоним, но и показать жестами, мимикой, выделить интонацией. Корова большая, а телёнок маленький. Баран грустный, а ягнёнок весёлый. Пёс храбрый, а щенок трусливый. У козы длинные рога, а у козлёнка короткие. Козёл сильный, а козлёнок слабый. Кот ленивый, а котенок игривый, шустрый, подвижный.
Игра “Кто лишний ”.
Корова, коза, лошадь, кошка. (Молоко)
Овца, коза, баран, свинья. (Шерсть)
Свинья, баран, корова, собака. (Мясо)
Корова, овца, лошадь, кошка. (Травоядные)
Бык, козёл, баран, лошадь. (Рога)
Кошка, собака, кролик, коза. (Живут в доме)
Корова, лошадь, собака, медведь. (Домашние животные)
Игра «Части, каких животных вы видите?» Выберите по одному животному и составьте предложение со словом значит.
Я вижу пушистый кошачий хвост, значит, за забором прячется кошка.
Я вижу острые коровьи рога, значит, за забором прячется корова.
Из-за забора торчат длинные кроличьи уши, значит, за забором прячется кролик.
Из-за забора торчит голова с гривой, значит, за забором прячется лошадь.
Я вижу хвост крючком, нос пяточком, значит, за забором прячется свинья.
Из-под забора торчат козьи копыта, значит, за забором прячется коза.
Итог занятия.
Л: Ребята, о чем мы сегодня говорили?
Л: Что нового вы узнали?
Л: Вы молодцы! Занятие окончено.
Как называется детеныш лошади?
а Крайнем Севере это помогает ей бороться с мертвящим прикосновением вечной мерзлоты. (5) Ель теневынослива и легко уживается под пологом более высокой, менее густой сосны. (6) Но ветви ели плотно застилают солнце, и в еловом лесу всегда темно.(7) Сосна любит сухие песчаные пригорки. (8)Деревья стоят небольшими группами, и в сосновом бору всегда торжественно и светло. (9) Но сосна может расти и на открытых заболоченных местах. (10) Могучая корневая система сосны пробивает слой отмёрзших мхов, и сосна приживается на болотах. (11) Растет сосна быстрее ели. (12)Она светлолюбива, и ее крона на стройном стволе словно распластана на высоком небе. (13) Но вот под пологом этих прозрачных крон подрастают молодые ёлочки. (14) Они вытягиваются, и иногда им удается затенить и заглушить сосновый лес.задания:1.Определи стиль текста__________________________________________________________2. Какому типу речи относиться текст______________________________________________3. Выпишите слова с чередующейся гласной в корне. ________________________________4. Выпишите грамматическую основу предложения 45. Выпишите слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочное слово__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.Выпишите слова с парной согласной в корне слова, подберите проверочное слово7. Из предложений 6-8 выпишите слово, образованное приставочным способом_____________________________________________________________________________________8. Выпишите однокоренные слова9. Найдите сложносочиненные предложения, напишите их номера_____________________________________________________________________________________10. Определите способ образования слова светлолюбива11.Из предложения 1 выпишите все сл